多位知乎大V推荐 忏悔没有早点看到的一本书

“有哪些书看完后会让人很忏悔没有早看到”，这是最近在知乎刷到的一个问题，掀开问题下面的谜底，发现许多人推荐《如何阅读一本书》，今天给大家分享下这本书。本书作者莫提默·J·艾乐德是美国学界和出书界的传奇人物，曾担任《大英百科全书》的编辑指导。

这是一本关于阅读的实用性书籍，作者提出了阅读的四个条理，可操作性强，值得一看。01 主动阅念书籍的须要性随着移动互联网技术的普及，大家获取信息的渠道越来越多样化，传统的书籍阅读更多的被新闻app、短视频app等新技术取代。然而，看新闻、刷抖音能让你更智慧吗？新闻、短视频只能带来资讯或者琐碎的知识点，人们获得的只是资讯和感受明白更多的快感，并不能提升你的认知能力。主动阅念书籍的历程，是系统地相识、思考、学习某方面知识的历程，是小我私家知识系统构建和完善的历程。

信息泛滥阻碍了人们的明白力，主动阅念书籍依然是人们提高认知能力的须要手段。02 阅读的四个条理阅读可分为四个层级，划分是基础阅读、检视阅读、分析阅读、主题阅读，这四个条理不是相互独立的，而是循序渐进的，后面的阅读条理包罗了前面的。

1 基础阅读基础阅读是阅读的准备阶段，要求读者具备识文断字、阅读句子的能力，这个阶段一般在小学完成。2 检视阅读检视阅读的目的是让读者快速判断这本书对于自己是否有阅读价值，这本书大致的结构框架和内容主旨是什么。检视阅读主要通过以下几步来实现。

看书名、序、索引。快速浏览这些内容，通过这一步可以大致判断这本书的主旨，明确自己有没有兴趣继续看下去。看目录页。

通过目录页，自己可以对这本书的基本构架形成归纳综合性的明白，同时可以挑出自己感兴趣的章节。略读感兴趣的章节。

通过看目录，已经挑选出自己感兴趣的章节，这时候可以进一步相识这些章节的内容，确定哪些是真正值得用心研读的内容。3 分析阅读当确定一本书值得认真研读时，使用分析阅读的方式。分析阅读分为三个阶段。

分析阅读的第一阶段:找出一本书在谈些什么。明确这本书属于哪个种别，哪个主题。使用简短的文字归纳综合全书主旨。

枚举全书纲领和各章节纲领。确定作者想要解决的问题。

分析阅读的第二阶段:诠释一本书的内容。找出文中关键词，在关键词的释义上与作者告竣共识。从最重要的句子中，抓住作者的重要主旨。

知道作者的叙述是什么，从内容中找出相关的句子，再重新架构出来。确定作者已经解决了哪些问题，另有哪些是没解决的，再判断哪些是作者知道他没解决的问题。分析阅读的第三阶段:像是相同知识一样地评论一本书。

A.评论书籍的一般规则在确定自己已经读懂这本书之前，不要轻易品评。在说出评论之前，要确定自己能够区别真正的知识与小我私家看法的差别。

B. 品评作者的看法，可以从以下几个角度出发。证明作者的知识不足。证明作者的知识错误。

证明作者不合逻辑。证明作者的分析与理由是不完整的。

分析阅读适用于叙述性的书籍，不适用于小说、诗歌等注重体验的书籍。4 主题阅读顾名思义，主题阅读是同一时间段内对同一主题的多本书籍举行阅读。主题阅读适用于想快速增长自己对某一领域知识的掌握度。

主题阅读可以通过以下几个步骤来实现。1.确定主题阅读的书单。这一步可以使用知乎、等来实现。好比，自己想快速学习理财方面的知识，可以在知乎搜索“理财书单”，打开各个高赞谜底，整理谜底里推荐的书籍，然后在搜索各个书籍，通过评分和书籍目录，确定该书是否进入自己的主题阅念书单。

通过这个措施，可以快速筛选出优质书籍，建设高质量的主题阅念书单。2.列出自己心中的问题及知识框架。通过建设主题阅念书单，相信你对该主题知识已经有了一个大致的相识。

凭据自己的认知，绘制该主题的知识框架，同时列出自己大脑中的问题，主题阅读的历程就是不停消灭问题，不停升级完善知识框架的历程。3.使用检视阅读，找出重点章节；使用分析阅读，阅读重点章节。

通过检视阅读，略去那些重复、偏离主题的内容，找到与主题密切相关的章节，然后使用分析阅读，认真阅读主题相关内容。4.与作者对话，完善知识框架。

分析阅读的历程，是读者与作者对话的历程，带着问题去阅读，与作者寻求共识，将共识纳入自己的知识体系，最终形成自己关于该主题的知识体系。The End，谢谢您的阅读 我是知行，一名终身学习践行者，接待关注头条号：知行港湾，让我们一起阅读、学习、发展。

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